Spannungsfeld: Qualifizierung/Statusdistribution

Konflikte, Probleme, Handlungsalternativen der Akteure, Resümee

Ausgangspunkte

Bildungs- und Beschäftigungssystem (Bis/BeS) haben bestimmte soziale Strukturen entwickelt, in denen die Ansprüche verschiedener gesellschaftlicher Gruppen zum Ausdruck kommen. Besonders das BeS ist geprägt von den Eigentums-, Macht- und Herrschaftsverhältnissen; das BiS von den Erwartungen der Bildungsnachfrager (reibungsloses Eingliedern in das gesellschaftliche Leben, Persönlichkeitsentfaltung etc.)
Belohnungen und sozialer Status sind ungleich verteilt durch die private Verfügungsgewalt über die Produktionsmittel.
Das Beschäftigungssystem benötigt einen ständigen Zufluss von Arbeitskräften (qualifiziert und sozialisiert).
Das Bildungssystem erzeugt, identifiziert und selektiert Qualifikationen für das BeS
Das BeS benötigt die Arbeitskräfte in Abhängigkeit von den Anforderungen der (horizontalen und vertikalen) Arbeitsteilung, diese wiederum sind abhängig von der Technologie und Verwertbarkeit der Arbeitskräfte. Umgekehrt ist die Technik von der Verfügbarkeit von Qualifikationen abhängig.
Die Akteure haben gegenseitige Erwartungen: Die Beschäftiger erwarten, dass die Bildungsnachfrager in ihren Entscheidungen die Qualifikationsanforderungen berücksichtigen, die Bildungsnachfrager erwarten, dass ihre Bildungsentscheidungen von den Beschäftigern respektiert werden. Alle Gruppen haben Erwartungen an das politisch-administrative System, das wiederum auch eigenständige Erwartungen an die Bildungsproduktion und die Beschäftiger hegt.

(n. Strikker/Timmermann)