1.3 Aufgabenformen: Vor- und Nachteile

Aufgabentyp hat kaum Einfluss auf das Lernen. Vorurteile gegen MC-Aufgaben sind nicht berechtigt (Ingenkamp 97, S. 145).

Offene Aufgaben	+	kreative Leistungen
	-	Gefahr sprachlicher Überbewertung (nicht valide)
halboffene Aufgaben	+/-	sprachliche Mittel werden weniger gebraucht
gebundene Aufgaben	+	bessere Vergleichbarkeit und Auswertungsobjektivität
	+	mehr Fragen möglich (Auswertungsobjektivität)
	+/-	gute Korrekturmöglichkeiten, aber auf wendiger zu erstellen
	-	keine Pozessdiagnose der Leistung zu stellen
	-	Verführung zum Raten