Lernen und Lerntechnik in der Pflegeausbildung

• Verknüpfung von Theorie und Praxis der Krankenpflegeausbildung (Lernfelder; Säbelzahn-Curriculum)

• Was ist Lernen  und wie wird gelernt? (Lerntheorien im Vergleich)

• Lesetechniken: Übersicht erlangen, Fragen an den Text stellen, Auszüge anfertigen

• Lern- und Leistungsmotivation (Leistungsbegriff)

• Ordnen von Unterlagen, eigener Arbeitsplatz

• Literaturrecherche, Benutzung von Datenbanken

• Folien erstellen; Referieren (Bewertungskriterien)

• Zuhören und Mitschreiben im Unterricht; eigene Beiträge

• Prüfungsvorbereitung/Klausuren; Selbstpflege/Zeitplanung

• Einführung in die fachbezogene Terminologie (Abkürzungsverzeichnis)

• EDV, Computergestützte Informations- und Kommunikationstechnologie

• Anwendungsfelder und Leistungsmöglichkeiten der EDV:
• patientennaher Bereich
• Pflegeplanungs-und Dokumentationsprogramme
• Skill-Training in Bedienung des Patientenverwaltungs-Programms
• patientenferner Bereich (z. B. Dienstplanungsprogramm)
• Rechnergestützte Text- und Bildverarbeitung
• Grundkenntnisse der Internet-Recherche
• Umgang mit Lernprogrammen
• Diskussion: Pro und Contra, Argumentation und Kritik, (Beispiele)

© Claus-Henning Ammann 2002, www.multimedia-pflege.de